週日, 18 八月 2019

N5文法02「名詞-中止形」~で~

教學

n5 grammar 02 adebi

文型:名詞 + で
將句子中斷,相當於逗號的功能,又稱為「中止形」。

  1. 私は学生がくせい先生せんせいではありません。🔊
    我是學生,不是老師。
  2. 私は学生がくせい小田おだくんは学生ではありません。🔊
    我是學生,小田不是學生。
  3. これは冷蔵庫れいぞうこ冷凍庫れいとうこではありません。🔊
    這是冰箱,不是冷凍庫。

動詞、形容詞也可以接中止形,這裡初學階段先學名詞用法。

 

何謂中止形?

中止形顧名思義就是長句進行到一半就中斷,用來承接前後句子。名詞的中止形即為「」。而動詞、形容詞的中止形則為「」,因此又被稱為「て形」。普通體的斷定助動詞「だ」的中止形也是只要將「だ」改為「で」即可,如「学生がくせいだ。二十歳はたちだ。」→「学生がくせいで、二十歳はたちだ」。

 

 什麼是連續敘述?相對敘述?

連續敘述

記得前一課提到「です」是斷定助動詞,表示句子的結束,而本課的「で」就是從原來的「です」改為「で」,這就是名詞的中止形,表示句子暫時中斷,當主題相同時我們就稱為「連續敘述」,後句的主題就可以省略。
我們用「我是學生。我不是老師。」的例子來看看:
原本的句子:「学生です先生ではありません。」
改為中止形:「学生先生ではありません。」
藍框為主題,可看出兩句子的主題相同,因此經過中止形變化後,後句主題可省略。

相對敘述

如果前後主題不同,那麼兩個主題都必須標示出來,這樣的情況就稱為「相對敘述」
。所謂「相對敘述」就是指兩個主題各自描述其內容,且不相同,能夠加以對照或説明。
我們用「我是學生,小田不是學生」的例子來看看:
原本的句子:「学生です小田君学生ではありません。」
改為中止形:「学生小田君学生ではありません。」
藍框為主題,可看出前後句子的主題並不相同,且描述也不一樣,因此變化後,後句的主題當然就不可省略囉!另外,相對敘述也可以稱為對比敘述,但並沒有那麼強烈的比較意味,而是偏向於單純描述。

 

時式

中止形不負責表示時式,時式由末句(最後一句)來決定。

私は学生がくせいで、二十歳はたちです。🔊(我是學生,二十歲。)現在式
私は学生がくせいで、二十歳はたちでした。🔊(我曾經是學生,那時是二十歲。)過去式

 

如果前後句的時式不一樣,請分開來説明。

私は学生がくせいでした。いま会社員かいしゃいんです。🔊(我曾經是學生。現在是公司職員。)
私は主婦しゅふです。まえ会社員かいしゃいんでした。🔊(我是家庭主婦。之前是公司職員。) 

 

否定用法

當我們想用否定的中止形時,其句型為名詞+ではなくて,例如「私は学生ではなくて、先生です🔊」(我不是學生,我是老師),而這個「ではなくて」是從「ない」加上「て」的變化而來的,關於這個變化就要牽涉到形式形容詞「ない」的文法,因此詳細教學會留到形容詞篇再做講解,或可先參考此:傳送門

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時雨,東吳大學日本語文學系畢,興趣使然的日語教學網站管理員。2016年開始於部落格上撰寫教學,人稱興趣使然的部落客(?),2018年出版了人生第一本日語學習書,現過著勉強繳得起房租水電跟養一隻貓的生活。
時雨の町-日文學習園地 站長:時雨

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