N5文法01「名詞-主題與說明句」~は~です

 作者:時雨

N5文法01「名詞-主述表現」~は~です

目次

一、文法句型

文法:名詞 X + は + 名詞 Y + です
日文句子結構為「主部 + 述部」,主部就是一句話的主題(也稱主語、主詞或主格),述部就是對這個主題做說明或描述,本篇先學名詞用法,故「名詞Xは」就是主部,「名詞Yです」就是述部。
注意:當「は」為助詞時,發音須改為「は(wa)」。
  1. わたし学生 がくせい です。
    我是學生。
  2. あのかた 先生 せんせい です
    那位是老師。
  3. こちらハイブリッドしゃ です
    這個是動力混和車。

二、「は」是什麼?

此句型的「は」是助詞,用來提示主題,本身並沒有意義,需搭配前後文才具備意思。如果只看例句很容易會誤以為「は」=「是」,其實並不然,因為根據不同的句子,有時就不能翻譯為「是」,例如:「 わたしいま 勉強べんきょうしています」的意思是「我現在正在念書」,這句就不能翻成「我是現在在念書」。

【助詞】
在日文中,句子需要助詞來幫助完成,如果沒有助詞,單字與單字之間就沒辦法產生關聯。因此助詞扮演很重要的角色,用於連接兩種不同的詞彙或句子,建立彼此的關係或為其增添新的意義。

三、「です」是什麼?

日文的文體有分丁寧體普通體,「です」就是丁寧體,「だ」則是普通體,這兩個都屬於斷定助動詞,用來表示句子的結束。⚠️動詞句的丁寧體結尾是用「ます」,這部分將於動詞篇再做介紹。

四、什麼是「丁寧體」、「普通體」?

「丁寧體」一詞來自日文「丁寧体 ていねいたい 」,意思就是禮貌,又稱「禮貌體」,是對長輩上司或不熟的人所使用的文體。反過來則是「普通體」,同樣來自日文的「普通体ふつうたい」,是對晚輩下屬或熟識的人所使用的文體。⚠️以上又可稱為「敬體(敬体 けいたい)/常體(常体じょうたい)」。

※ 「 丁寧体 ていねいたい 」就是禮貌體,也稱敬體,但本身並無尊敬之意,只有禮貌、客氣的意思,由於我習慣沿用日語本身的詞彙,因此本站統一使用「丁寧體」一詞,但學習者可自行決定稱丁寧體或禮貌體。初學者在學習時需要注意文體的表現,除此之外,文體還會因現在式或過去式做變化,這點也需要多注意,以下我們就來看名詞的文體及時式。

1. 名詞文體與時式

丁寧體  普通體 
私は学生 がくせい です
我是學生
私は学生 がくせい
我是學生
私は先生 せんせい ではありません
我不是老師
私は先生 せんせい ではない
我不是老師
昨日 きのう 月曜日 げつようび でした
昨天是星期一
昨日 きのう 月曜日 げつようび だった
昨天是星期一
昨日 きのう 火曜日 かようび ではありませんでした
昨天不是星期二
昨日 きのう 火曜日 かようび ではなかった
昨天不是星期二

非:非過去式(現在式或未來式)/過:過去式/肯:肯定/否:否定

【注意】
名詞的否定用法有四種表現,意思皆相同,如下:
丁寧體:ではありません = じゃありません = ではないです = じゃないです
普通體:ではない = じゃない
(越右邊越口語。)正式、鄭重 口語、隨意

2. 名詞的否定用法(時式比較)

丁寧體現在式  丁寧體過去式 普通體現在式 普通體過去式 
ではありません ではありませんでした ではない ではなかった
じゃありません じゃありませんでした じゃない じゃなかった
ではないです ではなかったです     
じゃないです じゃなかったです

差別:通常句子越長越有禮貌,「では」偏向鄭重表現,「じゃ」偏向口語。

五、注意文體一致性

寫作時要注意文體的一致性,一般而言,有傳達的對象時以「丁寧體」為主(如寫信、傳簡訊),無傳達的對象時則以「普通體」為主(如寫日記)。一但決定某個文體之後,全篇都使用統一文體,例如丁寧體文章就全文都是丁寧體,普通體文章全文都是普通體,初學者常常寫到一半就變成另一個文體,這點要注意。

✅正確例子:「私は学生です。私は先生ではありません。」✅ → 文體一致
❌錯誤例子:「私は学生です。私は先生ではない。」❌→ 文體不一致。

六、如何用疑問句來表達?

如果要用疑問句,只要在肯定句的句末加上「か」即可,「か」是表示疑問的助詞,相當於中文的「嗎」,聲調須提高。疑問句的「か」具有問號的功能,因此句尾使用句號即可。(不過網路上也常見日本人寫「~か?」,如果不是正式文章的話倒是無妨。)

  1. あなたは学生がくせいです
    你是學生嗎?
  2. かれ先生せんせいでした
    他(過去)是老師嗎?
  3. ジョンさんは軍人ぐんじん ではなかった
    約翰(過去)不是軍人嗎?
回答「是」時用「はい」,回答「不是」時用「いいえ」。

A:あなたは学生がくせいですか。(你是學生嗎?)
B:はい学生 がくせい です。いいえ学生 がくせい ではありません。
 (是,我是學生。)   (不是,我不是學生。) 

另外,如果不使用「か」而直接加上「?」(會話則是語調上揚)也是可以形成疑問句,但口氣上會顯得有點像是在責問,須注意。

  1. おれのせい?
    我的錯囉?
  2. どなたが佐藤さとうさんです?
    誰是佐藤?

七、標點符號

注意標點符號的位置,以下提供橫式與直式範例。
註:因本站使用中文字形,因此無法正確顯示日文的標點符號,請參考以下的圖了解正確標示的位置。

日文標點符號


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時雨 時雨,東吳大學日本語文學系畢,熱愛日語研究與教學,大部分時間從事與文法解析相關工作,為了打造良好學習網站也涉獵網頁程式語言,希望這個網站大家會喜歡。歡迎關注👉FacebookTwitterInstagramPlurk
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