週三, 16 十月 2019

N5文法29【助詞篇】「と」解析篇

  • 分類: 初級文法-N5
  • 最近更新: 2019-10-15, 週二 07:22
  • 發佈: 2016-07-08, 週五 18:17
  • 作者 時雨
  • 點擊數: 40536

教學

n5 grammar 29

  1. 表事物的並列
  2. 表共同動作的同伴
  3. 表相互動作的對象
  4. 表比較基準

一、表事物的並列

文法:名詞 A + と + 名詞 B
表事物的並列:A和B(全部列舉)

  1. つくえほんノートがあります🔊
    桌上有書和筆記本。
  2. コーヒージュースをいました🔊
    買了咖啡和果汁。

<補充>
①「と」表示並列時代表「全部列舉」,以例句1來說就是桌上有書和筆記本,除此之外就沒了。
② 「と」的後面不可加「など(など的意思是「等等」)」。

最後一個「と」通常可省略

用「と」表示並列時,最後一個項目可以加「と」(通常可省略)。
⭕️コーヒージュースあります。🔊(有咖啡和果汁。)
⭕️コーヒージュースあります。🔊(有咖啡和果汁。)

當「語意不清」時,不建議省略

例如:「部屋風間君野原君がいます。」

這邊由於多了連體修飾「の」,因此會讓人不清楚是風間本人還是風間的妹妹。 如在項目後加了「と」之後就可以清楚分辨了:

部屋へや風間君かざまくん野原君のはらくんいもうととがいます。🔊
房間裡有風間同學(本人,不是風間的妹妹),以及野原同學的妹妹。 

部屋へや風間君かざまくん野原君のはらくんいもうとがいます。🔊
房間裡有「風間同學和野原同學」他們的妹妹(就是有兩個妹妹在房間,風間跟野原並不在)。

n5 grammar 29 1

⚠️這部分可能有點複雜,其實生活中幾乎不會碰到,不用太在意,只是給有疑問的人先做一個教學,N5考試不會考這麼複雜。

二、表共同動作的同伴

文法:名詞 + と(一緒に)+ 動詞
表共同動作的同伴:和某人共同做動作

  1. あに一緒いっしょ郵便局ゆうびんきょくきました🔊
    我和哥哥一起去了郵局。
  2. 田中たなかさんは佐藤さとうさん映画えいがきます🔊
    田中要和佐藤去看電影。
  3. マクドナルドで山下やましたさん一緒いっしょ宿題しゅくだいをしました🔊
    在麥當勞和山下同學一起做功課。

表示共同動作的用法除了「と」之外也可用「~と一緒に」,「一緒に」本身的意思就是「一起」的意思,而「と」是「和」的意思。 中文就是「我和A做某動作」或「我和A一起做某動作」這樣的差別。

三、表相互動作的對象

文法:名詞 + と + 動詞
表相互動作的對象,這裡是指雙向動作而非單向,即雙方相互的動作

  1. 昨日きのう先生せんせいいました🔊
    昨天和老師見面。
  2. いもうと来月らいげつ高橋たかはしさん結婚けっこんします🔊
    妹妹下個月要和高橋先生結婚。
  3. 交差点こうさてん直進車ちょくしんしゃ右折車うせつしゃがぶつかりました🔊
    十字路口上,直行車和右轉車相撞。

表對象時,「と」和「に」的差別?

還記得「助詞『に』篇」的【表對象】嗎?「に」是單向動作,而「と」則是雙向動作:

例子一

昨日きのう先生せんせいいました🔊
昨天和老師相見。 自己 → ← 老師 ( 雙方相見 )

昨日きのう先生せんせいいました🔊
昨天去見了老師。 自己 → 老師 ( 單方面找老師、或是遇到老師 )

例子二

先生せんせい相談そうだんします🔊
和老師商量。(兩人一起商討事情)

先生せんせい相談そうだんします🔊
找老師商量。(單方面想找老師解惑)

n5 grammar 29 2

四、表比較基準

文法:名詞 + と + 比較敘述
表比較基準。

  1. 山下やましたさんのかばんはわたしおないろですね🔊
    山下先生的包包和我的一樣顏色呢!
  2. ぼくきみちがって猫派ねこはです🔊
    我和你不一樣,我是愛貓派的。
  3. 写真しゃしん実物じつぶつ全然ぜんぜんちがいます🔊
    照片跟實際物品完全不同。

 

logo 時雨,東吳大學日本語文學系畢,興趣使然的日語教學網站管理員。2016年開始於部落格上撰寫教學,人稱興趣使然的部落客(?),2018年出版了人生第一本日語學習書,現過著勉強繳得起房租水電跟養一隻貓的生活。
時雨の町-日文學習園地 站長:時雨
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