N4文法35「おVになる（尊敬）・する（謙讓）」

敬語分類

「尊敬語」和「謙讓語」的使用 

「尊敬語」表示對對方的尊敬，用於對方的動作上，例如「社長（しゃちょう）はもう帰（かえ）りました」，為了提高敬意，因此要將對方的動作（帰（かえ）る）改為尊敬語：「社長（しゃちょう）はもうお帰（かえ）りになりました。」

「謙讓語」是一種謙遜的表現，用於自己的動作上，例如「（私（わたし）が）持（も）つ」，為了表示謙遜，因此要將我（自己）的動作（持（も）つ）改為謙讓語：「お持（も）ちします。」

尊敬語文型

1. 社長（しゃちょう）はもうお帰（かえ）りになりました。
   老闆已經回去了。
2. どちらでお聞（き）きになりましたか？
   請問您是在哪裡聽到的呢？
3. どのような目的（もくてき）でお使（つか）いになりますか。
   請問您是要用於何種目的的呢？

輕鬆小品：

• 社長（しゃちょう）は英語（えいご）をお話（はな）しになれますか。
  老闆您會講英文嗎？

老闆OS：ｺﾙｧ!!(｢ﾟ益ﾟ)｢

尊敬語＋可能形＋疑問句（質疑對方能力）

用尊敬語來問老闆會不會講英文？這例子很有趣，文法上沒有錯，也使用到尊敬語，但其實是很失禮的表現，如果老闆不會英文，是要怎麼回答啦><"

那怎麼表現比較貼心呢？

很簡單，就問要不要做這件事就好了↓

• 社長（しゃちょう）は英語（えいご）をお話（はな）しになりますか。
  老闆您要說英文嗎？

謙讓語文型

1. 会場（かいじょう）まで私（わたくし）がお送（おく）りいたします。
   由我送至會場。
2. お荷物（にもつ）をお持（も）ちしましょうか。
   我來幫您拿行李吧？
3. 試着室（しちゃくしつ）にご案内（あんない）いたします。
   讓我為您帶路到試衣間。

輕鬆小品：

• 先生（せんせい）、お荷物（にもつ）を持（も）ってあげましょうか。
  老師，讓我施點恩惠給你，幫你拿行李吧。

老師OS：ｺﾙｧ!!(｢ﾟ益ﾟ)｢

Vて＋あげる（恩惠表現，不宜對上司長輩）

「てあげる」有施恩惠的語感，因此大多用在平輩或晚輩，或是熟人朋友之間，會有親切的貼心感。若對上司、長輩或陌生人就會顯得自己很了不起，是一種失禮的表現。

那要怎麼說比較委婉體貼呢？

很簡單，就是用本篇的謙讓語文法就可以了！

• 先生（せんせい）、お荷物（にもつ）をお持（も）ちしましょうか。
  老師，我來幫您拿行李吧？

對陌生人也是如此，例如看到有人好像在找人幫忙他們拍照，就可以說：

• 写真（しゃしん）をお撮（と）りしましょうか。
  我來幫您拍照吧？

常見錯誤用法，為避免各位記錯，加上馬賽克：

「写真（しゃしん）を撮（と）ってあげ＄％＾＆＊」
路人OS：你誰啊你!!(｢ﾟ益ﾟ)｢

お和ご的差別

原則上，和語用「お」，漢語用「ご」（但有少數例外）。
和語就是指日本原有的文字，漢語是指中國傳來的文字。
和語的發音通常與中文差異甚遠。而漢語發音較接近中文，且多為二個漢字組成。

補充

本篇為N4基礎文法，實際上的日文還有許多豐富的用法。例如謙讓語的「ご説明（せつめい）します／いたします」。還有更為鄭重的說法：「ご説明（せつめい）申（もう）し上（あ）げます」。並且日文的敬語也有特殊用法，如「見（み）る」的尊敬語為「ご覧（らん）になります」，而非「お見（み）になります」。又如「食（た）べます」的尊敬語又分為三種程度，最高敬意的是「召（め）し上（あ）がります」，其次為「お食（た）べになります」，最後是「食（た）べられます」。

克服之道仍需要透過更多的學習與經驗去領會，因此當你使用本篇文法卻被視為不夠敬意或不自然時，就表示該場合或是該句子還有它自己更好的說法。